課程資訊
課程名稱
少年福利與權利
Youth Welfare and Rights 
開課學期
108-1 
授課對象
社會科學院  社會工作學系  
授課教師
陳毓文 
課號
SW2029 
課程識別碼
310 25310 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
社203 
備註
初選不開放。
限學士班二年級以上
總人數上限:25人
外系人數限制:3人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081SW2029_youth 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

少年是我們國家未來的「希望」,如何提供他們一個健全發展的環境是各國致力的目標。本課程是以社會工作專業的視角,探討少年需求、福利與權利等內涵,剖析現今華人社會中少年所面臨之挑戰,與其社會文化脈絡下的基本福利與權利,並探討在此情境下少年所面臨的各種問題與挑戰,藉此檢視社會工作領域在處理少年問題時所採用之處遇策略的合宜性。此外,也將檢視在當前福利政策對少年實務工作與相關服務的影響中,如何反思、生成適切少年族群的權利、福利之政策與實務策工作策略。歡迎同學結合本人於Coursera平台所開設之「少年福利與權利」的網路課程內容,共同討論與反思當今台灣面臨少年議題的處遇策略有何問題與可改進之處。透過期末作業實作設計策略,以增進學生在服務上年時能關注少年權利的維護與落實。 

課程目標
本課程期待學生修畢課程後,可以達到下列教育目標:
1)對於少年之福利、權利議題有正確的認識。
2)建立對少年族群正確的觀念,破除相關迷思與刻板印象。
3)具備社會工作基礎專業知識來同理並協助服務少年族群。
4)能夠發揮社會正義的精神來倡導少年權利維護之相關議題。
5)結合創意與專業知識,學習團隊合作完成任務的能力。
 
課程要求
1) 準時出席(第一堂課需出席方可取得授權碼)、定期上網預習課程、積極參與討論。
2) 未經請假許可,不可任意缺課
3) 依照規定撰寫作業並準時繳交

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
依照各週指定閱讀書單 
參考書目
依照各週指定閱讀書單 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末書面報告 
25% 
以3-4人小組方式進行 1. 與非營利組織合作,設計一可以促進少年權利的實作策略。 2. 若你們是一群想要改革國內目前某項少年福利服務困境(個案處遇模式、方案、政策等均可)的社工人員,你會做些什麼來達成這個改革的目標呢?策略形式、內容不拘,請發揮你們的創意與結合相關專業知識進行之。 3. 拍攝一齣5-10分鐘左右,推廣兒童少年權利的影片。提供該影片拍攝的源起,理念想法、以及希望影片達成的目標。  
2. 
期末口頭報告 
25% 
將期末報告上臺分享,由全班同學共同參與評分。 
3. 
平日作業 
25% 
作業內容與繳交狀況 
4. 
課堂參與 
25% 
課堂參與的深度及積極度 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/10  課程介紹 
第2週
9/17  誰是少年?!
https://www.youtube.com/watch?v=UHBqEn93NlI 
第3週
9/24  少年的次文化與需求、社工服務的少年https://www.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores 
第4週
10/1  充權觀點在少年工作中的運用
https://www.ted.com/talks/anindya_kundu_the_boost_students_need_to_overcome_obstacles
 
第5週
10/8  少年自由工作者經驗分享(原台北市西區少年服務中心蔡慧敏主任) 
第6週
10/15  相關政策與福利制度 
第7週
10/22  從兒童權利公約看國內少年權利的落實(東吳大學人權學程林沛君助理教授分享) 
第8週
10/29  以生態系統理論來討論少年問題 
第9週
11/5  青少年培力教育與社會工作的實踐
邀請富邦文教基金會冷彬總幹事分享
 
第10週
11/12  自行討論期末報告 
第11週
11/19  系列議題1:「少年的性:保護抑或權控?」 
第12週
11/26  系列議題2:「少年的學習權益:中輟與中離」
觀看影片:https://www.youtube.com/watchv=SMAG_edDBAo
https://www.youtube.com/watch?v=IOUZcpC8OLw 
第13週
12/3  系列議題3:「少年的癮:我為什麼需要它?」
觀看影片:https://www.youtube.com/watch?v=5BsmdX7EXFU
 
第14週
12/10  系列議題4:「少年安置與自立訓練」

專題報導:安置機構內被性侵的少年https://www.twreporter.org/a/sexual-assault-in-youth-welfare-institutes

兩段影片:
https://www.youtube.com/watch?v=vu_BAayToJA https://www.youtube.com/watch?v=76LqMnBZV-0
https://www.youtube.com/watch?v=bFR3mjl-64M 
第15週
12/17  常用「少年社會工作方法」
觀看影片:https://www.ted.com/talks/nancy_lublin_texting_that_saves_lives
觀看影片:https://www.ted.com/talks/malika_whitley_how_the_arts_help_homeless_youth_heal_and_build 
第16週
12/24  期末口頭報告(一) 第2、4、6、8、9 組
由各組同學輪流上台(每組20分報告、10分鐘問答)分享期末成果,並由全班學生共同參與評分。
 
第17週
12/31  期末口頭報告(二) 第1、3、5、7、10組
由剩下的組別同學輪流上台 (形式同上週)

 
第18週
1/7  上傳書面報告(17:00以前)